Fællesskabets Fortællinger

Tonentak: Når tonen i skole-hjem samarbejdet gør hele forskellen

Skal vi tage lidt af presset af børnene?

Af Mette Sørensen, folkeskolelærer gennem 25 år

Af Line Madsen, lærer og faglig vejleder, Københavnsområdet

Vi står midt i en afgørende overgang for den danske folkeskole. Aktuelle tal fra BUPL og Folkeskolen.dk tegner et alvorligt billede af pædagogmangel, faldende uddannelses­søgning, svigt af børn med svære vilkår, usikker lærerautoritet og fald i børns sundhed efter pandemien. Så hvad betyder det helt konkret? Og hvordan kan vi som lærere, pædagoger...

Af Anders Høeg, lærer og AKT-vejleder.

"Han lærte mest dér, hvor der ikke var tavle."

Hvordan stærke relationer mellem lærere og elever kan blive folkeskolens største styrke i en tid med nye udfordringer.

Hvordan vi sammen skaber stærke bånd for børns læring og trivsel

Teknologibruger, relationsskaber og læringsguide – kan én lærer det hele?